기억 보조 장치

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 12번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 만물이 '인드라망'으로 연결되어 있다는 불교적 설명, 하늘과 땅에게는 편애가 없다는 도교적 설명을 통해 전통적 자연관의 면모를 제시하고 있습니다. 이는 "과학·생태·정보 윤리"에 속하는 '전통적 자연관과 자연 친화'에서 출제된 문제임을 알 수 있습니다. 서구의 기존 자연관과는 달리, 전통적 자연관에서 두드러지는 자연 친화와 조화적인 세계관을 엿볼 수 있습니다. 해설 및 정답 우리의 전통을 구성하는 사상들의 자연관은 대체로 자연과의 조화, 합일을 기본적인 세계관으로 삼고 있습니다. 그 양상을 간략하게 요..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 11번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 무지의 베일이라는 계약 조건에 따라 사람들이 최소 극대화 전략을 채택하여 정의의 원칙을 도출할 것이라는 존 롤즈의 정의론을 다루고 있음을 확인할 수 있습니다. 이는 곧 "사회정의와 직업 윤리" 단원 중 '사회 복지 문제와 윤리'에서 출제된 문제임을 알 수 있습니다. 빈부격차, 복지에 관해 여러 의견이 존재하여, 그 중 복지국가를 설명하기에 용이한 대표적인 이론인 존 롤즈의 입장을 다루고 있습니다. 해설 및 정답 존 롤즈(John Rawls, 1921-2002)는 공정한 정의의 원칙을 산출하기 위해 가상..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 10번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 사회의 요구와 개인적 양심 사이의 괴리를 탐구한 서양의 사상가 라인홀트 니부어의 내용을 제시하고 있는 문제입니다. 니부어는 개인 윤리와 사회 윤리의 갈등, 그리고 이러한 상황에서 정치적이고 때로는 단호한 대처가 필요함을 역설합니다. 이는 생활과 윤리 가장 앞 단원인 "생활과 윤리의 의의" 중에서 '현대 생활과 응용 윤리'에서 출제된 것임을 추론해낼 수 있습니다. 해설 및 정답 이 문제의 제시문은 미국의 사상가 라인홀트 니부어(Reinhold Niebuhr, 1892-1971)의 입장을 간략히 요약한 것..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 9번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 현대 정보 사회가 심화시킬 수 있는 감시와 통제의 문제를 다루고 있다는 점에서 "과학·생태·정보 윤리" 단원의 '정보 통신 기술과 윤리'에서 이 문제가 출제된 것임을 확인할 수 있습니다. 해당 단원에서는 정보 통신 기술의 발전에 따른 인간상 및 사회 변화 현상에 대해 다루고 있으며, 이를 토대로 정보 통신 기술 발전이 초래하는 윤리의 본질 및 위상의 변화, 정보 통신 기술의 윤리적 의미와 문제들, 유비쿼터스 사회에서의 윤리적 문제와 해결 방향에 대한 논의를 학습자들에게 제시하고 있습니다. 해설 및 정답 ..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 8번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) "효(孝)는 인(仁)의 근본"이라는 표현 및 내용으로 미루어보아 "생명·성·가족 윤리" 단원 중 '부모·조상 공경과 효친'에서 출제된 것임을 알 수 있습니다. 해당 문제에서는 효에 관하여 유교적인 해석을 따르고 있습니다. 유교적인 의미에서의 효를 전통적인 관점에서 다루는 것을 넘어 현대적인 의미에서 재해석한 관점을 제시하고 있습니다. 해설 및 정답 유교 전통의 입장에서 설명하는 '효(孝)'의 모습은 대체로 다음과 같습니다. 효(孝) - 부모의 은혜에 감사/보답하려는 마음 - 정신적인 공양, 물질적인 봉양..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 7번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 어떤 존재를 도덕적으로 대우해야 하는지를 다루고 있다는 점에서 환경윤리 논쟁이 주제임을 알 수 있고, "과학·생태·정보 윤리" 중에서 '인간중심주의와 생태중심주의에서 출제된 것임을 알 수 있습니다. 다른 생명과 자연을 다루는 데에 있어 인간중심주의냐 다른 입장들이냐를 가지고 논쟁을 벌이는 단원입니다. 인간중심주의에 대해 반기를 들며 등장한 입장들로는 감정 중심주의, 생명 중심주의, 생태 중심주의 등이 있습니다. 해설 및 정답 환경윤리의 인간중심주의, 그리고 그것에 대척점이 있는 윤리들로 언급되는 것으로는..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 6번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 우리나라의 전통 윤리를 구성하는 유교, 불교, 도교의 인격 도야 방법에 대해 물어본다는 점에서 "생활과 윤리의 의의" 중 '현대 생활과 전통 윤리'에서 출제되었음을 확인할 수 있습니다. 유불도의 기본적인 내용을 각각의 고유한 용어들을 통해 제시하고 있는 단원입니다. 해설 및 정답 우리의 전통 윤리를 구성하는 많은 것들 중에 사상으로는 크게 유교, 불교, 도교가 주로 언급이 됩니다. 이 문제에 등장한 각각 사상의 용어들에 대한 설명으로는 다음과 같습니다. 가. 불교 용어 - 삼독(三毒): 중생에게 독과도 ..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 4번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 과학 기술이 자연에 끼친 영향에 대한 평가가 포함되어 있다는 것을 통해 "과학·생태·정보 윤리" 중 '과학 탐구와 윤리'에서 출제된 것임을 알 수 있습니다. 현대 사회에 있어 과학 기술의 의미와 과학의 가치중립성 논쟁, 과학 기술에 대한 다양한 시선 및 과학 탐구에 있어 고려해야 할 윤리적인 쟁점 등을 다루고 있습니다. 해설 및 정답 제시문은 현대의 과학 기술이 자연을 인위적인 방향으로 왜곡하여 왔음을 언급하며 이러한 상황에 비판적인 태도를 취하고 있습니다. 과학 기술에 대해서는 다양한 평가가 가능하며,..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 4번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) "어렸을 때의 마음을 버리고 새로운 지위와 관계를 얻었음을 알리기 위함"이라는 표현 등으로 미루어 보아 해당 문제는 '관례(冠禮)'에 관한 내용을 다루고 있음을 알 수 있습니다. 곧 "생명·성·가족 윤리"의 '청소년기와 윤리'에서 출제되었다는 점을 확인할 수 있습니다. 해당 단원에서는 전통 사회와 청소년기, 청소년 문화에 대한 내용 등이 다루어집니다. 해설 및 정답 통과의례(通過儀禮)란 태어남, 성년이 되어감, 결혼을 함, 죽음 등 사람이 살아가는 과정에서 겪는 특별한 일에 의미를 부여하여 기념하는 의례..

다음은 한국교육과정평가원(KICE)에서 출제하여 배포하였던 2014학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 '생활과 윤리' 3번 문제입니다. 문제를 우선 풀어보도록 합시다. 문항 보기 목차(교육과정, 단원) 성스러움과 속됨, 곧 종교적인 것과 세속적인 것의 관계를 말하는 제시문인 것으로 미루어 보아 "문화와 윤리"의 '종교생활과 윤리'에서 출제되었음을 알 수 있습니다. 이 단원에서는 종교의 본질에 대한 여러 의견들을 확인하고, 종교 간 갈등의 문제를 다루며, 종교와 윤리의 관계를 탐구하는 내용이 등장합니다. 해설 및 정답 제시문은 종교학자이자 작가인 미르체아 엘리아데(Mircea Eliade, 1907-1986)의 '성(聖)'과 '속(俗)'에 대한 논의를 제시해주고 있습니다. 종교의 본질에 관한 입장은 여러..